【教学运行】
1．我校举办课程目标达成情况分析专题培训。为进一步落实立德树人根本任务，推动OBE理念落地实施，提升课程考核质量与目标达成情况分析能力，6月17日，副校长郝海龙主持召开了课程目标达成分析培训会。各学院（部）院长、副院长、主任、副主任、教学科长、教学干事、教研室主任，以及教务处、教师发展中心全体参加会议。
会上，我校教学指导委员会专家李教授分享了教育部专业认证相关文件、认证流程及要求，解读了目标达成情况计算逻辑，诠释了“保合格、上水平、追卓越”指导思想，会后进行了现场答疑。本次培训有助于教师深入理解课程考核与课程目标、人才培养目标的逻辑关联，掌握课程目标达成情况的定量与定性分析方法，为专业认证与合格评估工作奠定基础。
2．教务处召开考试工作安排会。6月20日，教务处组织召开期末考务工作安排会，学校副校长郝海龙、校长助理李俊晓、党委副书记兼纪委书记武定远、各院（部）院长（主任）、书记和教学科长及考务人员等40余人参会。会上，校长助理李俊晓对2024-2025学年第二学期期末考试工作进行了全面部署。对考场安排、考风考纪、监考职责、阅卷登分等事项重点安排，尤其对考后课程目标达成情况分析做了具体要求。学校副校长郝海龙做总结，一是要强化培训，提升责任意意识。二是要精细管理，把控细节环节。三是要严格纪律，维护考场秩序。
【学籍管理】
3．圆满完成2025年专升本通知书发放工作。我校2025年山西省专升本录取工作已圆满结束，录取结果请考生登录学校官网（http://lqcx.sxcast.edu.cn/）查询。今年的通知书特别采用全新设计的精美套装，典雅大方，彰显学校文化特色，录取通知书已通过EMS邮政特快专递寄出，请录取考生注意查收。 为确保顺利接收，请务必保持手机畅通，由本人亲自签收。
【实践教学】
4．教务处组织开展2024-2025学年第二学期实验（实训）教学检查。为进一步加强和规范实践教学过程管理，提高实践教学质量，教务处于6月18日-6月19日期间，对2024-2025学年第二学期实验（实训）教学进行检查。
5．教务处组织开展2025届毕业设计（论文）整改工作“回头看”。为进一步规范毕业设计（论文）管理，摸查毕业设计（论文）专项检查整改实效，提高毕业设计（论文）质量，6月16日-6月20日，教务处组织开展了2025届毕业设计（论文）整改工作“回头看”，对专项检查反馈意见的整改情况进行复查，并对发现的问题及时进行通报反馈。
【教学建设】
6．组织开展人工智能综合能力提升培训工作。为深入贯彻落实人工智能赋能教育行动，主动应对人工智能对于高等教育和人才培养的变革影响，进一步提高我校学生人工智能应用水平，根据《关于组织开展人工智能综合能力提升培训工作的通知》文件要求，教务处重点组织2025届理工科本科毕业生学习人工智能课程，鼓励其他年级、学科专业学生根据实际需要积极参与。
【教学能力提升】
7．组织教师观看“中国经济大讲堂第三讲” 专题讲座。6月18日下午，中心组织我校165名教师通过教育部线上直播平台，同步观看由教育部高等教育司主办，教育部高等学校金融学专业教学指导委员会和全国高校网络培训中心具体实施的 “中国经济大讲堂第三讲” 专题讲座。讲座期间，中国人民银行原副行长、国际货币基金组织（IMF）前副总裁朱民围绕全球经济金融形势，以 “当前世界经济金融形势的不确定性” 为主题，展开了一场极具深度与前瞻性的学术分享。
8．组织教师观看“中国法治实务大讲堂第四讲” 专题讲座。6月19日上午，中心组织我校93名教师参加中央依法治国办、教育部、司法部举办的”中国法治实务大讲堂第四讲“专题讲座。讲座中，最高人民法院知识产权法庭分党组副书记、副庭长郃中林围绕“中国知识产权审判的新发展——国家层面知识产权案件上诉审理机制改革实践与探索”主题作专题讲解，讲授内容丰富、深入浅出，将知识产权审判工作的鲜活实务经验引入校园，让我们对加强知识产权保护的重要意义和司法保护制度机制有了更加深刻的认识。
9．信息工程学院承办竞赛指导能力提升讲座。为提升教师竞赛指导水平，培养学生创新实践能力，6月18日，信息工程学院承办的《助力教师提升竞赛指导能力，培养学生创新实践能力》专题讲座在启航楼723教室进行。本次讲座由电信工程及管理教研室主任梁立飞等4位经验丰富的竞赛负责人主讲，同时通过分享实战案例为参训教师提供了宝贵的参考。
10．思政部承办“以德立教·铸魂育人”师德师风专题讲座。为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，进一步强化师德师风建设，6月18日下午，思政部主任郝雪玲以“以德立教·铸魂育人”为主题在启航楼1116为全体思政课教师带来一场精彩的德师风专题讲座，讲座由思政部副主任徐志丽主持。郝主任以“四个引路人”为核心切入点，围绕《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》展开系统解读。讲座过程中，郝主任以教育部典型案例及自身工作中的真实故事为蓝本，通过正反两面的生动案例，引导教师深刻认识师德师风建设的实践意义，号召全体思政教师以榜样为镜，将高尚师德融入日常教学，在言传身教中践行育人使命。
