各院、部：
为进一步推进我校教材建设工作，充分发挥教材在提高人才培养质量中的作用，更好地为培养人才和提高教育质量服务，编写适合我校学生使用的高质量有特色的应用型教材,经研究决定，启动2021年自编应用型教材建设立项申报工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确政治方向和立场，落实立德树人根本任务，坚持理论联系实际，遵循教育教学和人才培养规律，能够满足教学需要。编排合理，符合学术规范。体现创新性和学科特色，富有启发性，有利于激发学生学习兴趣及创新潜能。
二、立项范围和重点
（一）立项范围
1.立项编写的教材，必须能供我校人才培养方案中所列课程使用，教材内容符合教学大纲（课程标准）要求，能够反映我校应用型人才培养特色，能够在该课程的教学中使用。
2.鼓励我校所有任课教师参与教材建设工作，立项建设的教材必须标明为山西应用科技学院教材建设项目。
3.有适用的高水平国家级规划、获奖教材和“马克思主义理论研究和建设工程”重点教材的课程原则上不予立项。
4.每个专业教研室原则上至少申报一个以上教材建设项目。
（二）立项重点
1.校级重点建设课程相配套的教材。
2.实验、实训教学指导书、案例分析等。
3.校企合作共同开发的，适应我校专业和课程建设要求的教材。
4.及时反映教学改革成果，且特色明显的教材。
5.教学上有需求，征订不到的教材。
三、编写教材的要求
（一）要反映应用型课程建设的最新成果，符合应用型人才培养目标，符合教学规律和认知规律，注重素质教育，具有启发性，能够激发学生学习兴趣，有利于培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。
（二）特别鼓励与企业共同开发教材,要注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业标准和岗位要求，丰富实践教学内容，注重吸收产业文化和优秀企业文化。
（三）教材主编在相关专业领域具有较丰富的教学经验、较
强的研究能力和相关实践经验。教材编写人员总体结构合理、实力较强。
（四）教材编写层次分明，条理清楚；文字规范，语言流畅；图表准确，配合恰当；计量单位，符合标准。
（五）本次自编教材建设项目周期原则上为一年。立项建设的教材应在规定时间内完成。
四、申报条件
（一）申报立项教材主编原则上应具有高级专业技术职务（新兴学科，紧缺专业可适当放宽要求），主编为外聘教师的应明确署名为山西应用科技学院，所有主编、副主编及参编人员都必须讲授过相应课程两轮以上。教材编写人员应符合以下条件：政治立场坚定，学术功底扎实，学术水平高，学风严谨，遵纪守法，有良好的思想道德，社会形象和师德师风。所有编写人员及申报项目须经党组织进行政治把关。
（二）申报立项的负责人（主编）只允许主持一项教材建设项目，副主编及参编人员在立项工作中最多只能参加两本教材的编写工作。
（三）教材的主编原则上1-2人。编写教材实行主编负责制。
五、申报审核程序及时间安排
（一）12月15日前，各教学单位将核准推荐的《山西应用科技学院自编教材建设立项申请书》（见附件1，一式两份）及《山西应用科技学院自编教材建设项目推荐表》（见附件2，一份）签字后报教学科研部审核，同时报送电子版。
（二）12月30日之前学校教材建设工作领导组组织人员对申报材料进行审定，确定拟立项项目，进行公示，公示无异议正式立项。
六、支持保障
（一）通过学校审核并公示立项建设的教材，方可在我校教学活动中使用，其它未经学校审核立项建设的自编教材一律不得使用。
（二）立项教材正式出版后，将参与教材编写的教师工作量进行相应核定，并将其成果登入教师教学业务档案作为其考核及评优、评职称的重要依据。
（三）建立校级优秀教材评奖制度，获校级优秀教材奖的教材，学校将优先推荐参加国家级、部（省）级优秀教材的评奖；获得校级以上（含校级）优秀教材奖，学校将给予表彰和奖励。
附件：1.山西应用科技学院教材建设立项申请书
2.山西应用科技学院自编教材建设项目推荐表
