为持续推动我校一流课程建设，落实下一阶段建设任务，充分做好省级、国家级一流课程申报准备，加快推进一流课程建设，12月16日，学校组织开展了2022年一流课程建设汇报交流会。学校教务处处长李俊晓、教学指导委员会专家、24位课程负责人及教务处成员参加会议，会议由史永菲主持。
汇报交流会上，各课程负责人分为非艺术组、艺术组两组围绕课程建设成效、课程建设需进一步解决的问题，下一阶段建设规划和方案等三个方面做线上汇报，并分享建设经验。
随后，教学指导委员会专家作点评发言，首先对各课程负责人在一流课程建设和课堂教学改革方面所做的工作给予了肯定，同时指出课程建设存在的问题，并给出建议如下：
1.课程负责人对项目阶段性建设目标与成果模糊，建议可以从教学研究成果（科研成果辅助教学质量提升）和建设成效（数字化）更好体现建设成果；
2.课程团队在教学设计和教学组织存在泛化现象，略显空洞，特色亮点不突出的问题，建议区分课程本身特色以及课程教学组织实施特色亮点分别表述；
3.一流课程建设与课程思政建设重点区分度有待提升，建议分清主次，一流课程建设应着重于课程建设本身，可以重视思政元素融入，但不能过分强调；
4.课程考核效果，可以从课程建设在提升学生满意度、认可度，学生学习质量提升等方面体现。
李俊晓处长指出，推动课程建设，加强校级一流课程建设并逐步培育省级、国家级一流课程，应实现优质教学资源共享，课程负责人要充分利用网络平台获取优质资源，如国家智慧教学平台的各类资源。随后，强调要把握课程内在逻辑体系，重视课程平台建设，创新教学模式，提升课程内涵，切实提高课堂教学质量；坚持打造有深度的“一流课程”，把校级一流课程升级为省级一流，省级一流课程力争认定为国家级金课，充分发挥课程育人作用。
学校将继续以一流本科课程建设为契机，进一步加大课程改革力度，打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”，提升本科课程建设水平，为学校一流专业建设提供有力的支撑，切实促进人才培养质量全面提升。
