2月28日下午，我校2024版本科专业人才培养方案修订推进会在在行政楼306会议室召开。副校长郝海龙出席会议，教务处相关负责人，各学院院长、教研室主任及相关工作人员参加了会议，会议由教务处处长李俊晓主持。
会上，郝海龙强调了人才培养方案修订和专业建设的重要性和相关性，要求各学院务必从思想上高度重视培养方案的修订工作。
一是遵循高等教育发展规律，落实立德树人根本任务，坚持以本为本、推进四个回归、抓实“五育”并举，树立“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念，围绕把学校建设成为特色鲜明、省内一流的高水平应用型本科大学的办学目标，贯彻“实基础、重应用、强素质、能创新”的人才培养理念；结合社会需求和办学特色，按照国家普通高等学校本科专业类教学质量标准和专业认证要求，全面推进“四新”建设，着力培养理想信念坚定、理论实践并重，德智体美劳全面发展的高素质应用型专门人才。
二是动态调整专业，优化专业结构布局，明确人才培养目标与学校办学定位的相关性，各专业应以此要求开展培养方案修订工作。以本科教学合格评估为契机，提高应用型人才培养质量，强化理论基础、突出产教融合、注重培养学生创新能力，充分审视各专业人才培养与地方经济社会发展需求的契合度、课程设置对培养目标和毕业要求的支撑度，构建“价值塑造、知识传授、能力培养”为根本目标的人才培养体系。
三是对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、专业认证标准修订培养方案。工科类专业按照《工程教育专业认证通用标准》及专业类补充标准确定毕业要求，人文社科类专业参考《人文类、社科类、理学类、农林专业认证标准（征求意见版）》确定毕业要求。
李俊晓介绍了本次本科专业人才培养方案修订背景，指出各专业人才培养方案要着重培养学生自主学习能力、沟通能力、协作能力和创新思维能力，做到强基础和多学科融合，要求各学院要按照工作安排和时间节点，高质量完成培养方案修订工作。
