各学院、部：
为进一步加快我校信息化课程建设步伐，深化信息化教学改革，进一步实现课程教学与现代教育技术有效融合，学校将信息化示范课程建设作为信息化教学的主要着力点和突破口，决定组织开展2023年信息化示范课程立项建设工作，现将有关事项通知如下：
一、课程建设思路
1.按照“项目引导、重点建设”的原则，择优立项一批信息化示范课程，引导和支持各学院（部）开展信息化示范课程建设，充分发挥其示范、辐射和引领作用，切实推动我校信息化教学工作。
2.信息化示范课程建设鼓励教师将传统课程教学内容转化为数字化教学资源；恰当运用网络、多媒体技术呈现课堂教学内容，进行课程管理；及时更新数字化教学资源，利用数字化教学平台广泛开展教学互动。鼓励学生在教师指导下利用现代信息技术开展各类学习活动，优化学习习惯，转变学习方式，积极参与信息化教学活动。
3.信息化示范课程建设周期原则上为两年。其中，第一年为课程资源建设阶段，重点是按照《山西应用科技学院信息化示范课程建设内容及要求》（见附件1）促进课程内容转化为数字化教学资源，实现课程的信息化改造或重构。第二年为课程试运行阶段，重点是探索在课程设计、课堂授课、课后评价与辅导、课程考核、过程监督及课程管理等方面的信息化建设。
4.学校所有信息化示范课程均须在超星尔雅网络教学平台（http://sxxh.fanya.chaoxing.com/portal）上建有面向校内学生开课的SPOC。
二、课程建设内容
信息化课程建设包括课程内容信息化和教学方式信息化两个方面。
1.课程内容信息化，主要采用短视频（以知识点为单位，长度在15分钟以内）、音频、图片及文字等形式，对适合开展信息化教学的课程内容进行数字化改造和建设，形成一批优质数字化课程资源。
2.教学方式信息化，运用适当的数字化教学工具、现代信息技术及网络技术，结合实际对线下课堂教学进行改造，线上资源与线下面授形式有机结合开展混合式教学，推进教学方式和考核评价方式改革，打造在线课程与课堂教学相融合的信息化示范课程。
3.优化课程教学内容设计，注重线上线下教学有效衔接，建构课前、课中、课后三阶段闭环式教学流程，有效开展线上线下混合互补性的交错学习活动。教学方式应由“以教师为中心”向“以学生为中心”转变，采取参与式、探究式、合作式等教学模式；通过重点启发、引导式精讲，辅以分组任务，小组讨论，随堂测试，教师剖析等使学生理解、掌握重难点。
三、申报程序及有关要求
1.申报课程必须为专业人才培养方案中已开设，并能确保在建设期内持续开设的课程。
2.每位教师限申报1门课程，申报人不得同时兼多个本项目的主持（参与）工作。同一课程（课程名称和课程编号均一致）的课程不得重复申报。
3.校级及以上一流专业至少申报2门，其他专业至少申报1门；鼓励团队开展课程资源建设与授课。对于立项的信息化示范课程，课程课堂教学试运行期间，任课教师工作量按学校相关规定进行核算。
4. 信息化示范课程申报，由课程负责人填写《山西应用科技学院信息化示范课程申报书》（附件2），经学院（部）审核后由学院（部）统一于2023年8月30日前将申报书和申报汇总表（附件3）纸质版一式三份至教务处教研科（勤政楼313办公室），电子版发送至邮箱kyjwcjyk@163.com。
附件：1.山西应用科技学院信息化示范课程建设内容及要求
2.山西应用科技学院信息化示范课程申报书
3.山西应用科技学院信息化示范课程申报汇总表
教务处
2023年7月7日
