各学院、部：
为表彰在疫情防控期间线上教学表现突出的课程案例，激励广大教师不断更新教育理念和教学方法，推进教学改革与创新,提高教学质量。决定开展线上教学优秀课程案例征集活动，现将有关事项通知如下。
一、评选范围
本学期已开展线上教学的所有课程。
二、推荐名额
（一）课程思政类
1.2022年已立项课程思政示范课至少推荐申报1个优秀案例；
2.各课程思政研究室至少推荐申报1个优秀案例，且不得与课程思政示范课申报案例重复。
（二）创新教学类
1.各二级学院以专业为单位，每个专业推荐不少于2个优秀案例；
2.基础教学部、思政部以教研室为单位，每个教研室推荐不少于2个优秀案例。
三、参评条件
（一）课程思政类
1.重视思想政治教育，把思政元素、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养、抗疫精神等有机融入课程教学，让学生充分领会中国共产党的初心使命、中国特色社会主义制度的显
著优势，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2.科学设计教学内容，能较好结合不同专业人才培养目标，联系学科发展新思想、新概念、新成果，科学合理拓展课程的广度、深度和温度，教学内容体现思想性、前沿性和时代性。
3.创新教学方法和路径，充分利用现代信息技术手段，探索课程思政建设的新模式，教学方法体现先进性、互动性和针对性，能有效激发学生学习兴趣，引导学生深入思考，强化责任意识和使命担当，形成可供同类课程共享的经验、成果和模式。
（二）创新教学类
1.教育教学理念先进，体现“以学生为中心”和“成果导向”的教育理念，课程设计符合学生认知发展规律，构建课程知识学习、专业能力提升与品德修养育成的有机统一。
2.案例可以是开展教学改革的理念创新、教与学模式创新、教育评价与管理方式创新等方面，深度总结课程创新的具体做法。内容完整规范，教学方法新颖得当，评价方式多样有效，发掘激发学生兴趣和学习动机的有效路径，保障线上线下课堂教学质量的实质等效。
3.案例成果有实践基础，基于案例实际应用情况总结课程设计中的重点，收集分析学生反馈，反思实施推进中的难点，凝练教学实践中的创新点，突出案例的推广应用价值。
四、评选程序
（一）教师个人或团队填写《山西应用科技学院线上教学（课程思政类）优秀案例申报表》（附件1）或《山西应用科技学院线上教学（创新教学类）优秀案例申报表》（附件2），报所在学院、部。
（二）各学院、部对本单位参选案例进行择优推荐，填写《山西应用科技学院线上教学优秀案例推荐汇总表》（附件3）。
（三）教务处将组织专家对各教学单位推荐的案例进行评审，确定优秀案例。
五、其他事项
（一）申报教师和团队应实事求是，如实填写相关材料，一旦发现有弄虚作假的行为，取消参选资格，并全院通报。各学院、部要把评选工作作为评价、检验、奖励教师线上教学成效的重要手段，坚持原则、把握标准，认真履行程序，确保所推荐的优秀课程案例能够起到示范引领作用。
（二）学校将对线上优秀课程案例进行表彰，并择优以报道、成果展等形式宣传推广。
（三）各学院、部请于2022年4月29日前，将电子版材料以院部为单位发送至邮箱jxkybjyk@126.com。
附件：1.山西应用科技学院线上教学（课程思政类）优秀课程案例申报表 2.山西应用科技学院线上教学（创新教学类）优秀课程案例申报表
3.山西应用科技学院线上教学优秀课程案例推荐汇总表
教务处
2022年4月14日
