各学院、部：
为进一步规范和加强我校教研活动管理，保证教研活动常态化、规范化开展，根据《山西应用科技学院教研室管理办法》（晋科院教〔2021〕52号）文件，现将本学期教研活动开展的有关事项通知如下：
一、活动要求
（一）活动目标
深入贯彻新发展理念，做实做细做深教研活动，以教研教改助推教育教学新形态，支撑教师专业新发展，实现人才培养新质量。
（二）活动次数
教研室应涵盖本教学单位所有任课教师，定期开展教研活动，每两周至少组织1次教研活动，至少包括1次课程思政专题研讨活动。
（三）活动形式
教研活动包括但不限于专题研讨、集体备课、集中听课、教学观摩等。鼓励开展以课程组为单位的主题明确、针对性强、能够切实解决教学实际问题的“小范围”教研活动，鼓励各教研室积极与企业、行业对接，联合开展教研活动。鼓励跨学科、跨学院、跨院校开展教研合作，鼓励探索虚拟教研室等新型基层教学组织形式。
（四）活动内容
严格区分教研活动与日常布置工作、一般工作总结等事务性会议。应以推进教育教学改革、促进教师教学发展为重点，围绕专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等人才培养关键环节，广泛开展研讨与交流，增强教学研究意识，凝练和推广研究成果。
（五）过程管理
注重教研活动过程管理，务必做到有记录、有总结、有实效、有宣传。教研活动记录表及图片报道、实施情况、改进成效等过程性材料，应及时归档，并于每次活动结束后将纸质及电子材料报送教务处教研科。
教研活动开展情况，鼓励以简报、总结、新闻报道等形式发布于教务处公众号、各学院网站进行宣传。各教学单位每学期至少报送1个教研活动开展情况的新闻报道，教务处审核后供全校学习借鉴。
（六）考核评价
教务处不定期联合学校教学指导委员会、教学督导委员会对教研活动进行检查与评价。将教研活动开展情况作为优秀教研室评选、学院（部）教学工作评估的重要指标。
二、活动主题
采取学校“规定主题”与各教研室“自定主题”、“特色主题”相结合，紧密结合本单位教学工作重点任务，确定教研活动主题。其中，“课程思政建设”为规定主题，其他主题推荐如下：
（一）学科、专业建设研讨
对学科、专业发展定位进行研讨，时刻把握本学科、专业前沿发展动向，及时传达、学习国家、行业（产业）协会出台的与学科、专业办学相关的指导文件，开展专业人才培养社会需求及专业面向等方面的研讨。开展学科、专业设置调整及人才培养方案制订、修订等方面工作研讨。围绕一流专业、工程教育认证专业建设的研讨。
（二）课程、教材建设研讨
将可持续发展教育理念渗透到教育课程体系中，形成渗透式课程模式，根据人才培养目标要求，对每一门课程的教学内容、教材、教学方法、重点、考核、课程教学设计等内容进行研讨，推进课程综合改革。立足学院课程建设实际，开展校本教材建设研讨。
（三）集体备课交流
利用教研活动，进一步加强集体备课制度，进一步建立同一专业课程体系中有前后承接关系的课程的备课交流制度，进一步加强学生专业课程学习的联系性。
（四）教师教学能力建设
开展教师教育创新大讨论，注重引导青年教师提升教学能力水平。对课程教学手段、教学方法进行研讨，引导教师利用“互联网＋”模式提升教学质量。
（五）师德师风与学风建设
进行师德师风建设交流研讨，进一步激发教师岗位责任感，开展师德育人经验交流，研讨在现有学生素质基础上，如何加强学风建设，提高学生学习效果，推动学院实现内涵式发展建设展开研讨。
（六）创新创业教育
认真学习、理解创新创业教育理念，对如何将创新创业教育理念有机融合人才培养和专业能力教育体系进行研讨；就如何充分发挥创新创业教育在学生成才成长路径中的作用展开研讨。
（七）教学研究建设
在教研活动中开展以问题为导向的教育教学改革研讨，充分发挥教研室团队优势，积极申报高层次教研课题。虚拟教研室申报、建设与教研活动开展等方面的研讨。
（八）实验、实践、实习教学保障
立足学科发展建设及专业人才培养实践教学需要，对各学科、专业现有实验、实践教学条件建设情况及制约实践教学质量提高的问题进行研讨，为建立完善的实验、实践教学保障体系出谋划策。就如何建立互利共赢的深度校企合作，拓展高质量校外实习实训基地，为人才培养工作建立稳定的专业实习、实训教学保障体系进行研讨。
三、注意事项
1.各学院（部）要高度重视，围绕教研活动主题，结合本部门实际情况，统筹制定本学期各教研室的教研活动计划，规范教研活动管理，加强对各教研室的指导和监管。
2.教研活动务必做到立足前沿、主题明确、针对性强、形式多样、内容翔实、保障时间，充分发挥教研活动在深化教学改革、提高教师教学能力等方面的重要作用。
3.于9月3日前，将《教研活动计划表》（附件1）打印，由部门负责人审核签字后，连同电子版交至教务处教研科，邮箱：jxkybjyk@126.com。
联系人：史老师 联系电话：15535386668
