各学院（部）：
为进一步推进“四新”建设，面向区域、面向行业、面向产业办学，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，深化产学合作教育，全面提升人才培养能力，根据《山西应用科技学院校企合作课程建设与管理办法》（晋科院教〔2021〕191号），现组织开展2022年校企合作课程的立项建设工作，相关事宜通知如下：
一、申报条件
（一）各本科专业人才培养方案中开设的课程，具有较好的课程基础。
（二）参与课程开发的企业应是该领域比较有影响力的、与我校有校企合作基础的、管理规范、有意愿且有时间投入的企业，同时应设有与课程内容相关的工作岗位或工作内容。
（三）课程负责人须为我校在职教师，具有一年以上行业企业实践经验或“双师双能型”教师优先。
（四）课程团队成员不少于2人，不超过5人，职称、学历、年龄结构合理。参与课程建设的企业人员至少1人，政治素质可靠，具有丰富的实践经验，能胜任课堂教学，符合我校外聘教师资格。
（五）各学院至少申报2门，请各学院根据人才培养目标和专业发展需要进行统筹协调。
二、建设要求
（一）优化教学内容
结合行业需求与技术发展，特别是具体岗位对该课程的知识与能力要求，重新规划和设计课程教学内容，将企业优质案例、设计方案（图纸）等引入课堂教学内容，要求校企合作课程的教学内容应当至少有四分之一的内容直接来源于企业。
（二）共同制订教学文件
校企双方共同参与教学大纲、课程授课计划、教案、课件、教学案例等教学文件的制定和优化，强化教学文件内容的实效性。
（三）共同开发教学资源
校企互利合作，共同完善教学资源建设，教学资源包括但不限于：多媒体教学课件、教材、教学案例，企业允许公开的生产录像、设计方案、工程设计图纸等。
（四）共同参与教学实施
邀请企业专家和工程人员结合行业发展举办讲座，参与实验、训练及实践部分的授课，共同建立课程试题库，参与学生成果考核。校企合作课程由校内教师和校外教师共同授课，邀请企业课程成员来校授课且课时不少于该门课程总课时的四分之一。
（五）教学团队建设
加强课程教学团队建设，培养“双师双能型”教学队伍。课程负责人要深入合作企业了解与所建设课程相对接的岗位工作，掌握岗位对课程建设的基本要求，优先选派课程授课教师进行企业实践，逐步建立实力较强的理论教学与实践教学相结合的专兼职课程教学队伍。
（六）共同进行考核评价
探索校企双方共同参与的课程考核新机制、新办法、新途径，切实加强课程考核的有效性和实用性。
三、项目管理
（一）建设周期
校企合作课程项目的建设周期为1年。
（二）申报材料
1.申请人填写《山西应用科技学院校企合作课程项目申报书》（附件2），经合作企业（单位）盖章后交所在学院（部）。
2.学院（部）对相关材料审核签字后填写《山西应用科技学院校企合作课程申请汇总表》（附件3），统一由各学院（部）于2022年12月6日前，纸质版材料交至教务处教研科（行政楼313办公室），电子版发送至邮箱kyjwcjyk@163.com。
附件：1.山西应用科技学院校企合作课程建设与管理办法
2.山西应用科技学院2022年校企合作课程项目申报书
3.山西应用科技学院2022年校企合作课程项目汇总表
教务处
2022年11月15日
