各学院、部：
为深化教育教学改革，加快推进我校产教融合协同育人工作，促进形成课程开发、建设的长效共赢机制，学校决定开展2023年校企合作课程立项建设工作。现将有关事项通知如下：
一、申报要求
（一）参与课程建设的企业应具备以下条件：
1.企业在该领域比较有影响力、与我校有校企合作基础；
2.企业管理规范、有意愿且有时间投入课程建设；
3.企业设有与课程内容相关的工作岗位或工作内容。
（二）申报课程应为各本科专业人才培养方案中开设的课程，并至少开设过一轮，具有较好的课程基础。
（三）课程负责人须为我校在职教师，具有一年以上行业企业实践经验或“双师双能型”教师优先。
（四）课程团队成员不少于2人，不超过5人，职称、学历、年龄结构合理。参与课程建设的企业人员至少1人，政治素质可靠，具有丰富的实践经验，能胜任课堂教学，符合我校外聘教师资格。
（五）各学院根据人才培养目标和专业发展需要统筹协调，申报不少于2门校企合作课程。
二、主要任务
（一）更新课程教学内容
打破知识传授主导的传统课程模式，突出对学生实践能力培养，将科学研究新进展、实践应用新成果、社会需求新变化融入课程教学内容，融合高校基础研究、应用研发能力和企业行业产业前沿技术、产品研发经验与成果，最大程度地适应经济社会发展、产业升级和技术进步的需要，应当有不少于四分之一的教学内容直接来源于企业，且每年有一定比例的内容更新。
（二）创新课程教学方法
课程教学过程基于产教协同共同实施，促进真实场景下的真学真做，重构师生、教学关系，重塑课程教学新形态，将理论学习、知识转化、能力培养有机贯穿于课程整体教学中。突出实践教学环节，强化实践教学过程管理，优先支持实践教学在行业企业真实场景授课的课程。合作课程由校内教师和校外教师共同授课，企业人员授课学时比例校外教师不低于四分之一。鼓励教师积极推广实施案例式教学、项目化教学、任务式教学等实践驱动的新型教学方式方法。
（三）优化课程教学资源
校企双方共同参与教学大纲、课程授课计划、教案、课件、教学案例等教学文件的制定和优化，强化教学文件内容的实效性。
鼓励校企深度融合开发建设数字图书、慕课、微课、虚拟仿真实验教学项目、项目案例库等优质数字化教学资源。
（四）改进课程考核评价
突出学生素质提升导向，注重学习成果评价与能力评估，实施多元化评价改革。坚持多元化评价，突出实践性成果，促进理论与实践相结合，鼓励以文案、报告、作品、方案等为载体的团队式、小组化考核，重点培养学生面对真实场景下复杂问题的创新能力和实践能力等。
（五）重视教学团队建设
建立专任教师定期赴合作单位学习制度，加强教师与社会实践能力培养，课程团队每位专任教师每2年须有累计不少于1个月到企业或一线的实践经历，全面提升团队产教融合意识、产业敏感度，持续提升“双师型”教师比例与水平。常态化开展课程建设、集体备课、听课评课等教学研讨活动，协同提升课程建设与教学实施的组织能力。
三、课程管理
（一）建设周期
校企合作课程立项项目的建设周期为1年。
（二）项目管理
2024年底组织开展校企课程建设项目结项验收。对未通过验收的课程项目限期整改直至撤销。建设期内，立项课程通过省级一流课程认定，视同已通过学校结项验收，不再参加校级结项验收。
（二）申报材料
1.申请人填写《山西应用科技学院校企合作课程建设项目申报书》（附件1），交所在学院（部）。
2.学院（部）对相关材料审核签字后填写《山西应用科技学院校企合作课程建设项目申报汇总表》（附件2），统一由各学院（部）于2023年11月3日前，将纸质版材料交至教务处教研科（勤政楼313办公室），电子版发送至邮箱kyjwcjyk@163.com。
附件：1.山西应用科技学院校企合作课程建设项目申报书
2.山西应用科技学院校企合作课程建设项目申报汇总表
教务处
2023年10月23日
