各学院（部）：
为确保2023-2024学年第二学期教学工作的有序进行，根据年度教学工作计划，教务处现组织各学院（部）开展下学期教学计划的安排、教材的征订、教学任务的落实和课表的编排工作，现将相关要求通知如下。
一、工作进度安排
（一）填报学期教学计划
2023年11月20日-11月24日
（二）填报教材征订计划
2023年12月4日-12月8日
（三）学期教学任务落实
2023年12月4日-12月8日
（四）教务管理系统排课
2023年12月11日-12月22日
二、工作要求
（一）教学计划安排
1.各专业下学期教学计划安排应按照相应年级既定的人才培养方案执行，并在规定时间内完成教务系统中教学计划的安排。若教学计划有所调整，请各学院在充分论证基础上制定具体的调整方案，并填报《山西应用科技学院教学计划调整审批表》（附件1），经审批后报教务处备案。教学计划由各学院负责编制，一经审定应严格遵照执行。
2.各学院（部）需提前做好正方教务管理系统课程库的维护，认真检查录入各年级课程的课程代码、开课学期，学时，学分，课程性质、考核方式、专业方向等是否正确，确保教学计划准确录入教务管理系统。
3.教学进度安排时要通盘考虑外出实习实训、校内实训、专业实习、课程设计等周次的合理安排，杜绝实践课程与理论课程冲突。根据人才培养方案，确需在学期中要外出进行专业实习实践的，专业所在学院要负责协调本学期本专业所有公共课的课程安排。
4.各学院根据教务管理系统导出教学计划，结合课程授课要求，合理安排课程授课班额、实训课时所需实训场所，填写《山西应用科技学院2023-2024学年第二学期开课计划》（附件2），于11月29日前报教务处备案。
（二）填报教材征订计划
教材选用填写《山西应用科技学院教材选用评价、审批表》（附件3），于12月8日前交教务处备查。
教材选用需遵循以下原则。
1.政治性原则
所选教材应具有正确的政治方向和价值导向，无意识形态问题。思想政治理论课统一使用国家统编教材。凡开设与马克思主义理论研究和建设工程重点教材相应的课程，统一使用“马工程”重点教材，落实严格管理。
2.质量第一原则
优先选用近三年出版或修订（原则上不超五年）的国家和省级规划教材、精品教材及获得省部级以上奖励的优秀教材。
3.适宜教学原则
符合学校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求，符合教学规律和认知规律，便于课堂教学，有利于激发学生学习兴趣。
4.公平公正原则
实事求是，客观公正，严肃选用纪律和程序，选用教材必须经过审核，政治立场和价值导向有问题的，内容陈旧、低水平重复、简单拼凑的教材，不得选用。
（三）教学任务下达
1.请各学院（部）根据师资情况，合理、科学、均衡安排教师教学任务，填报《山西应用科技学院2023-2024学年第二学期教师授课计划》（附件3），并完成教务管理系统中教学任务的下达，于12月8日前将《2023-2024学年第一学期教师授课计划》报教务处备案。
2.任课教师资格要求。
（1）各教学单位在安排教师教学任务时，必须充分考虑教师所学专业与任教专业、课程的对口情况。教授、副教授应优先安排本科专业核心课教学任务。
（2）需要聘请其他学院（部）教师进行上课的，经教师所在学院（部）同意后方能安排教学任务。
（3）需要新聘校外兼课教师上课的，需在开课前依据《山西应用科技学院外聘教师管理办法》（晋科院教〔2023〕116号）办理相关手续，经教务处同意后，方可安排教学任务。
3.授课时数要求。
全体专兼职教师授课时数应满足以下要求，且代课门数不得超过两门（不含通识选修课、实践环节课程）。
（1）专业课教师授课时数原则上应不低于128学时/学期，同时不得高于192学时/学期；通识必修课教师授课时数原则上应不低于160学时/学期，同时不得高于224学时/学期。
（2）院（部）级领导、教学科长，原则上授课时数不得低于64学时/学期，同时不得高于128学时/学期。
（3）校外兼课教师，原则上授课时数不得低于64学时/学期。
（四）编排课表
1.排课原则
（1）协同编排原则
通识必修课由教务处牵头，基础教学部、思政部、文化传媒学院、信息工程学院配合编排，其余课程由各学院自行完成排课工作。
（2）科学编排原则
课程编排应以有利于教师授课、学生学习为原则，力求科学合理。
（3）精准编排原则
所有课程（含实验、实习课等）必须做到“两个明确”，即明确每一门课程的起止时间，明确每位授课教师的起止时间。
（4）精确编排原则
所有课程编排时必须做到“四个必须”，一是必须明确课程选课属性，包括必修、限选、任选；二是必须明确开课课程及对应门次的主讲教师；三是必须明确任课教师现专业技术职称，包括教授、副教授、讲师、助教；四是必须明确专业课程教学班容量。
2.具体要求
（1）年龄结构、职称结构、授课效果合理安排。原则上每个专业安排教师要年龄结构合理（老、中、青）；职称结构合理（高级、中级和初级）。
（3）理论课不允许四节课连排。
（4）教与学课时总量适可。同一门课程一周内不同课次须隔天安排；学生班级课表一天内原则排课不超过6小节；教师个人一天内承担的课程原则上不超过6小节；同一教师所承担的同一班级不同课程不能连续排。
（5）原则“固定教室”，降低前后课程相互影响。同一个教师的授课教室、同一个专业班级的上课教室安排，尽量减少课间学生换教学楼、换校区造成的人群流量。
（6）上午时段必须有课，且各楼层教室授课时段分布合理。
（7）原则上周二下午5-8节、周六不排课。
（8）教务处收回排课权限前，学院可按需求自行调整课表。教务处收回排课权限后（即教师任务报表打印后），原则上不允许再调整课表。教师如有特殊情况，确有必要需要调课的，依规范流程申请审核处理。
教 务 处
2023年11月17日
