各学院、部：
根据《关于开展2023年校级一流课程建设项目中期检查工作的通知》（晋科院教〔2024〕57号）文件要求，教务处组织开展了2023年立项的58门一流课程中期检查工作。现将课程检查情况通知如下。
一、检查结果
评审专家依据《山西应用科技学院一流课程建设标准》，结合中期检查报告、佐证材料和现场汇报对课程建设情况进行了检查，认为接受中期检查一流课程建设项目基本能够按照建设计划开展建设工作。经专家组审定，58门一流课程建设项目全部通过中期检查。
二、整体情况
通过检查发现，大部分课程的教学资源丰富，内容完整，应用效果良好。但仍需从以下方面加强建设力度：
（一）部分课程建设思路不明确。课程建设缺乏顶层设计，《基础和声》等课程建设成效呈现点状分散，课程建设总体思路有待进一步凝练明确。
（二）部分课程建设特色不明显。未充分凝练课程建设成果，对“两性一度”内涵理解不到位，《运动营养学》等课程建设成果形式单一。
（三）部分团队建设有待加强。存在课程团队分工不明确问题，如《舞蹈创作心理学》课程建设工作由课程负责人一人完成,缺少团队协作。
（四）文本内容缺乏设计。《大学计算机基础C》等部分课程的中期检查报告要点不突出，总结不到位，文本撰写表现形式相对单一，缺乏数据支撑。
三、后续建设要求
课程团队应对照课程团队应按照《山西应用科技学院一流课程建设标准》和建设任务书中的建设计划，高标准、严要求地推进建设工作，按时按量完成建设任务，具体要求如下：
（一）更新和完善教学内容。优化教学内容设计，充分体现基础知识与学科前沿相结合、知识传播与价值引领相结合，提高课程的“两性一度”。
（二）积极推动教学方法改革。开展互动式、项目式、启发式和探究式教学，促进学生创新思维的培养。
（三）加强课程教学资源建设。课程资源要力求系统、完整、丰富，线上线下混合式课程还应加强线上教学资源的建设与应用。
（四）强化课程考核，完善评价体系。遵循教学规律，将过程考核贯穿到教学的全过程，提高过程性考核在总评成绩中的比重。
（五）加强课程成果建设。课程结项验收时应至少有一项省级以上建设成果（教研教改项目、教学竞赛、指导学生竞赛、教材/专著等）。
（六）完善课程网站建设。课程网站须简洁美观、合理布局，注重易用性，便于学生访问浏览，使之成为学生学习的新课堂。
各学院应在统筹考虑一流本科专业建设和专业认证的情况下，积极做好一流课程的培育工作，持续推进课程“两性一度”建设，加强课程与信息技术的深度融合，设计有生命力的课堂，整体提升课程建设水平。
附件：1.2023年一流课程建设项目中期检查结果
2.2023年校级一流课程建设项目中期检查评审建议
3.山西应用科技学院一流课程建设标准
教务处
2024年6月12日
